ساز
(موسیقی جه بموئه)
ساز ئه تا هنر ره قسمت وونه که میون ونگ و سکوت دخالت کانده، ساز ره بتونده نن همه جور وسه بازوئن، تونن ئه روسی سر، تیلویزیون سر و دیگه چیزون کار واندن، وه فرهنگ تا فرهنگ و ملت تا ملت فرق کانده.
تعریف[دچیین]
- گت بانویشتی: ساز ره تعریف
- هارشین هم: ساز دسته
گتترین تعریفی که بتومی ساز ره هاکانیم ای وونه که وه ئه تا جور ارتعاش هه سه.
در بی یاردی[دچیین]
انجوم هکاردن[دچیین]
ئه تایی ئو دسته ونگیدن[دچیین]
ساز ره نوت[دچیین]
به تر هکاردن، دگاردن، جور هکاردن[دچیین]
- گت بانویشتی ئون: ساز وار جور هکاردن، ساز وار به تر هکاردن
جور هکاردن[دچیین]
بارسی ین ئو ایشتوندن[دچیین]
- گت بانویشتی: ایشتوندن
تیکنولوگی[دچیین]
یاد هدائن[دچیین]
ساز، عمومی یاد هدائن ره ئه تا قسمت[دچیین]
یاد بایتن[دچیین]
درمان ره کار بابردن[دچیین]
بانویشتی ایشناختان[دچیین]
- Harwood, Dane (۱۹۷۶). "Universals in Music: A Perspective from Cognitive Psychology", Ethnomusicology ۲۰, no. ۳:۵۲۱-۳۳.
- Johnson, Julian (۲۰۰۲). Who Needs Classical Music?: Cultural Choice and Musical Value. Oxford University Press. ISBN ۰-۱۹-۵۱۴۶۸۱-۶.
- Kertz-Welzel, Alexandra. "Piano Improvisation Develops Musicianship." Orff-Echo XXXVII No. ۱ (۲۰۰۴): ۱۱-۱۴.
- Kertz-Welzel, Alexandra. "The Singing Muse: Three Centuries of Music Education in Germany." Journal of Historical Research in Music Education XXVI no. ۱ (۲۰۰۴): ۸-۲۷.
- Kertz-Welzel, Alexandra. "Didaktik of Music: A German Concept and its Comparison to American Music Pedagogy." International Journal of Music Education (Practice) ۲۲ No. ۳ (۲۰۰۴): ۲۷۷-۲۸۶.
- Kertz-Welzel, Alexandra. "General Music Education in Germany Today: A Look at How Popular Music is Engaging Students." General Music Today ۱۸ no. ۲ (Winter ۲۰۰۵): ۱۴-۱۶.
- Molino, Jean (۱۹۷۵). "Fait musical et sémiologue de la musique", Musique en Jeu, no. ۱۷:۳۷-۶۲.
- Nattiez, Jean-Jacques (۱۹۸۷). Music and Discourse: Toward a Semiology of Music (Musicologie générale et sémiologue, ۱۹۸۷). Translated by Carolyn Abbate (۱۹۷۹). ISBN ۰-۶۹۱-۰۲۷۱۴-۵.
- Owen, Harold (۲۰۰۰). Music Theory Resource Book. Oxford University Press. ISBN ۰-۱۹-۵۱۱۵۳۹-۲.
- Woodall, Laura and Brenda Ziembroski, (۲۰۰۲). Literacy Through Music.